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近日，北京高考理科狀元被11所美國(guó)名校拒錄一事引起人們廣泛關(guān)注，“何為人才”的議論之聲再起�！ 《安痪迷诰┌l(fā)行的、由中國(guó)社科院人事教育局局長(zhǎng)潘晨光領(lǐng)銜主編的《中國(guó)人才發(fā)展報(bào)告（2010）》指出，根據(jù)麥肯錫的調(diào)查，中國(guó)大學(xué)生僅有10%符合跨國(guó)公司的人才要求�！ ∫环矫媸墙辜睂ふ夜ぷ鳈C(jī)會(huì)的就業(yè)大軍，一方面卻是企業(yè)遭遇人才缺口，人才培養(yǎng)究竟該何去何從？ “稀缺的不是‘人’，而是‘才’” 記者采訪了解到，受傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響，不少人仍然把工作分成三六九等，認(rèn)為讀了十幾年書，成了學(xué)士、碩士、博士，理應(yīng)從事條件最優(yōu)越的工作。 但是，現(xiàn)實(shí)情況已經(jīng)發(fā)生變化。早在幾年前，教育部高校學(xué)生司有關(guān)負(fù)責(zé)人就曾說過，隨著高等教育的大眾化以及就業(yè)壓力的增加，大學(xué)生不能再自詡為社會(huì)的精英，要懷著一個(gè)普通勞動(dòng)者的心態(tài)和定位去參與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)�！ �(jù)統(tǒng)計(jì)，2010年全國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生已達(dá)631萬，加之往年沒有就業(yè)的大學(xué)生，就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。盡管很多大學(xué)生從行動(dòng)上已經(jīng)可以做到“放低身段、從低做起”，但在內(nèi)心里仍然認(rèn)為這樣的工作是與自己的學(xué)歷不相匹配的。 “說實(shí)話，我好歹也算名牌大學(xué)畢業(yè)生，考上大學(xué)那天，我怎么也不會(huì)想到，畢業(yè)出來我竟然干著賣房子的活兒。別人問起來，父母都覺得不好意思。”對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)畢業(yè)的趙林說，“但是也沒辦法，現(xiàn)在就業(yè)壓力這么大，我只能先干著。” 學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的孫宇，畢業(yè)后先后在證券公司、房地產(chǎn)公司、銀行工作過一段時(shí)間，最近正考慮換工作。“拉客戶、賣房子，受氣、賠笑的活兒我實(shí)在是受夠了，每個(gè)月才1000多元�，F(xiàn)在好工作太難找了，說句不好聽的，我家門口賣西瓜的都是學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷的。”孫宇感慨道�！ �“我們只招3個(gè)人，收到的簡(jiǎn)歷有1000多份，但其中真正符合這個(gè)崗位要求的人其實(shí)很少，也就二三十人。我們并不在乎有多少人來應(yīng)聘，再多人應(yīng)聘，我們也只招我們需要的人。說白了，我們?nèi)钡牟皇?lsquo;人’，而是‘才’！”一家臺(tái)資電腦公司的蔡女士在參加上海招聘會(huì)時(shí)說。 如何“人盡其才” 關(guān)于用人的標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)早有古話“人盡其才”，是指一個(gè)人所從事的工作要讓他發(fā)揮出自己的才能。而在當(dāng)前教育體制之下，“才能”是按高校設(shè)置的專業(yè)進(jìn)行分類的，金融人才、管理人才、化工人才…… 如今，高校人才培養(yǎng)機(jī)制和社會(huì)實(shí)踐脫節(jié)的矛盾早有顯現(xiàn)。“我們當(dāng)然希望培養(yǎng)出更多社會(huì)需要的人才，但因?yàn)榻?jīng)費(fèi)有限、師資水平有限等原因，我們只能讓學(xué)生對(duì)專業(yè)有一定的了解，培養(yǎng)一種學(xué)習(xí)的能力，更多的知識(shí)需要他們?cè)诠ぷ髦腥W(xué)習(xí)。但不能因此對(duì)高校人才培養(yǎng)機(jī)制持全盤否定態(tài)度。”某高校新聞系鄭老師說�！ ∩虾Ｄ惩馄筘�(cái)務(wù)人員閆女士說：“我們公司用人比較看重主動(dòng)性、溝通能力；是否具有職業(yè)敏感度；是否具有忠誠(chéng)度、企業(yè)榮譽(yù)感。而這些能力往往與高校專業(yè)設(shè)置沒有必然聯(lián)系。除此之外，外語水平、office水平、會(huì)不會(huì)國(guó)際先進(jìn)的ERP，這些實(shí)際應(yīng)用能力也很重要。具備全部條件的肯定是少數(shù)，很多人其實(shí)非常優(yōu)秀，但往往具有一兩種致命的缺點(diǎn)，這時(shí)通常會(huì)安排換崗。” “把合適的人放到合適的崗位上，不僅需要大學(xué)生找準(zhǔn)自己的定位，同時(shí)也需要用人單位在制度上予以保證，為人才提供公平合理的發(fā)展和上升機(jī)制。我們需要做的不只是培養(yǎng)人才，還要研究如何做到人盡其才。”大連某高校就業(yè)指導(dǎo)老師馬華說。
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