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就業(yè)為民生之本，近日，記者來(lái)到自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳，向高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)中心副主任林冰了解有關(guān)西藏高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題。 林冰介紹，今年西藏應(yīng)屆畢業(yè)生為12361人，再加上往屆未就業(yè)的3000多人，一共有16000人左右需要解決就業(yè)問(wèn)題。西藏企業(yè)少，相對(duì)來(lái)說(shuō)就業(yè)渠道窄，就業(yè)崗位少，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)難度很大。再有就是自治區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)改革實(shí)施后，畢業(yè)生由“統(tǒng)分統(tǒng)包”改成市場(chǎng)制度導(dǎo)向的雙向選擇，自主擇業(yè)，很多的學(xué)生，包括家長(zhǎng)，就業(yè)觀念還沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，還不能適應(yīng)市場(chǎng)的就業(yè)需求。 針對(duì)以上問(wèn)題，林冰說(shuō)，自治區(qū)主要采取以下措施來(lái)緩解就業(yè)壓力：首先，加強(qiáng)宣傳。從2006年以來(lái)，每年都做一些宣傳冊(cè)，宣傳就業(yè)指導(dǎo)政策，讓學(xué)生和家長(zhǎng)了解就業(yè)形勢(shì)。同時(shí)每年也舉辦一些大型的政策進(jìn)校園活動(dòng)；其次，就是大力推進(jìn)高校畢業(yè)生實(shí)習(xí)培訓(xùn)，有效地提高了大學(xué)生的職業(yè)技能，一定程度上滿足了用人單位對(duì)崗位能力的需求。2009年開(kāi)始，西藏舉辦了高校畢業(yè)生就業(yè)推薦行動(dòng)，推薦了近400名高校畢業(yè)生到全區(qū)52家高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地見(jiàn)習(xí)；第三，制定促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的優(yōu)惠政策。比如一些國(guó)有企業(yè)和自籌自支的事業(yè)單位，每招收一名西藏的高校畢業(yè)生，在簽訂一定期限勞動(dòng)合同的基礎(chǔ)上，根據(jù)期限的不同，給予用人單位5000元到20000元的獎(jiǎng)勵(lì)；第四，鼓勵(lì)高校應(yīng)屆畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，國(guó)家在政策上也給予大力扶持。對(duì)女大學(xué)生的求職提供一對(duì)一跟蹤服務(wù)，盡可能讓每名女大學(xué)生得到三次以上的職業(yè)推薦機(jī)會(huì)。 林冰表示，今年是自治區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)改革的第五個(gè)年頭。相比內(nèi)地，我們的體制還比較落后，與市場(chǎng)接軌還需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。我們?nèi)匀灰獔?jiān)持“高校畢業(yè)生就業(yè)改革的方向不能變；堅(jiān)持促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的政策措施不能變；千方百計(jì)幫助高校畢業(yè)生就業(yè)的原則不能變”的指導(dǎo)思想，主要以加大就業(yè)政策宣傳力度，實(shí)施服務(wù)援助計(jì)劃、實(shí)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)家庭困難、就業(yè)困難、殘疾群體的幫扶力度，力爭(zhēng)年底實(shí)現(xiàn)80%以上的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的目標(biāo)。
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